Министерство экологии Казахстана назвало причины критической обстановки в Атырау

Фото с сайта azh.kz

Министерство экологии и природных ресурсов Казахстана пояснило, что критическую экологическую обстановку в Атырау вызвало наслоение нескольких факторов: горение камыша, задымление и сжигание газа в атмосферу на крупных предприятиях, а также отсутствие ветра.

В ведомстве уточнили, что

3 апреля было зафиксировано несколько внештатных ситуаций, которые на фоне неблагоприятных погодных условий привели к тому, что в городе образовался густой смог.

Так, на Атырауском нефтеперерабатывающем заводе (АНПЗ) в результате нарушения технологического режима, а именно — попадания жидкости в топливный газ, произошло задымление печи, которое, по данным экспертов, длилось 15 минут.

Кроме того, на газохимическом комплексе Kazakhstan Petrochemical Industries Inc. из-за короткого замыкания сработала аварийная остановка генерирующих установок, что привело к сбросу давления на факел.

«Экологические показатели предприятий, особенно АНПЗ, являются устойчиво неудовлетворительными. Так, систематически фиксируются нарушения экологического законодательства и сжигание газа на факелах. <…> В связи с этим предприятия должны взять вопрос улучшения своих экологических показателей на контроль и привести все в соответствие в кратчайшие сроки», — говорится в сообщении Министерства экологии.

Как добавили в ведомстве, прокуратура готовит проверку аварийных ситуаций на обоих предприятиях.

Ухудшение экологической обстановки связано также с тем, что на территории государственного природного резервата «Акжайык» загорелся камыш. Площадь пожара составила около 90 гектаров на побережье Каспийского моря в труднодоступной болотистой местности. Это привело к высокой концентрации дыма в воздухе. Впрочем, к утру 3 апреля пожар на большей части территории резервата был ликвидирован.

Накануне сообщалось, что власти Атырауской области решили из-за смога, накрывшего административный центр региона и близлежащие населенные пункты, перевести 3 апреля студентов и школьников на дистанционное обучение.